lunes, 27 de febrero de 2017

JUEGOS PROYECTO "PERSONAJES FANTÁSTICOS"

Publicado por marsfn en 22:03:00 2 comentarios
La pasada semana comenzamos nuevo proyecto: "Personajes fantásticos". Al volver de navidades, los niños decidieron que querían aprender cosas de los superhéroes y otros personajes fantásticos como las sirenas, hadas,... No sabía cómo enfocar el proyecto, por eso mismo decidí separar ambos temas.

Después de Reyes comenzamos el proyecto de superhéroes, del que puedes encontrar materiales y proyectos en anteriores entradas del blog. Ahora vamos a aprender cositas sobre los personajes fantásticos. Es un tema un poco complicado, no sabía cómo llevarlo a cabo, y al final pienso que voy a basarme en leyendas de la mitología griega en las que Ulises nos acompañará en esta gran viaje.

En cuanto tenga las fichas del proyecto las colgaré en el blog, de momento voy a compartir unos juegos que he realizado para los rincones mientras estemos aprendiendo sobre los personajes fantásticos.

Estos son algunos de los materiales que he elaborado:



Memori lectoescritura

Juego de atención

Dominó lectoescritura

Tarjetas de vocabulario

Tarjetas de vocabulario

A continuación podrás descargarte los materiales desde slideshare.


PRESENTACIÓN PARA LECTURA COLECTIVA:



TARJETAS DE VOCABULARIO:


DOMINÓ LECTOESCRITURA:


JUEGO DE ATENCIÓN:


JUEGO "MEMORI PALABRA-DIBUJO":



Por ahora he preparado estos juegos que también nos ayudan con la lectoescritura. Quiero preparar unos juegos para matemáticas y ABN. Pronto los compartiré.

Si quieres saber cómo los utilizo, no dudes en escribir tu comentario.

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miércoles, 22 de febrero de 2017

MÁSCARA VENECIANA

Publicado por marsfn en 17:25:00 0 comentarios
Esta semana celebramos carnaval en el cole. Las familias de los niños de la clase de los caballeros y princesas decidieron que nos íbamos a disfrazar de bufones, algo relacionado con la edad media.

Por ello, hemos realizado una máscara veneciana en el taller de padres. Han quedado chulísimas!!!

Os explico el proceso. Pensad que lo hemos hecho esta misma tarde en el taller de padres y nos ha costado una hora aproximadamente. Si no hubiesen venido los papás, sería imposible en tan sólo una hora.


Pintamos el gorro de bufón.



Colocamos gomets como si fueran los cascabeles.



Los papás han recortado los gorros y antifaces.



Añadimos otros gomets al antifaz de gomaeva, recortado por los papás previamente.



Colocamos el antifaz y el gorro sobre el plato de cartón por la parte dorada y recortamos el plato por la silueta del antifaz.



Picamos los ojos en el plato.



Colocamos un palo por la parte de atrás con silicona caliente.






Si quieres hacerlo, solo tienes que fotocopiar el gorro de bufón en cartulina blanca y marcar en la gomaeva el antifaz para después recortar. Esta es la imagen que he utilizado para el gorro, sacada de la página "conmishijos.com". El antifaz lo he realizado con uno que tenía en clase.




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viernes, 17 de febrero de 2017

TALLER DE GRAFISMO: PIRULETAS

Publicado por marsfn en 18:31:00 0 comentarios
¿Te apetece una piruleta? ¡Qué bien se lo pasaron realizando nuestras particulares piruletas!

Los ingrecdientes fueron gomets de círculos, uno grande para el centro y 12 pequeños para ponerlos alrededor y las témperas de barra, con las cuales disfrutan cuando tienen que pintar con ellas. Su acabado parece como si fuera cera blanda, pero al secarse no mancha.

Antes de poner la receta y nuestras deliciosas piruletas, quiero recordar que para realizar este taller de grafismo me basé en las ideas del libro de Hervé Tullet "La cocina de dibujos" y de algunos blogs que nombro a continuación:

Esta fue la receta:


Y así quedaron nuestros platos:




















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jueves, 16 de febrero de 2017

TALLER DE VALORES: SESIÓN 11.

Publicado por marsfn en 18:39:00 0 comentarios
Vamos a conocer a otro amiguito de nuestra amiga "La mariquita Juanita".

En el siguiente cuento conocemos a Guillermo, un grillo saltarín. Juanita se cae al intentar saltar como Guillermo y los dos se ríen de lo que ha pasado.

Con este cuento se pretende trabajar el "buen humor" y la "solidaridad". Fue una pena no haberlo trabajado haciéndolo coincidir con el "Día de la Paz". En la siguiente sesión trabajaremos la solidaridad, recordando lo que hicimos el día de la Paz.

Las actividades que hemos realizado en esta sesión :

  • Leemos el cuento “Guillermo, el grillo saltarín”.
  • Hacemos preguntas a los niños de momentos en los que hay que reírse y en los que no.
  • Dramatizar la escena con ellos repitiendo los saltos, la caída al suelo y jugar juntos cogidos de la mano haciendo un corro.
  • Hablar sobre lo que han sentido después de jugar al corro.
    • ¿Os gusta jugar a esto? ¿Por qué?
    • ¿Os gusta reíros? ¿De qué? ¿Por qué?
  • Conversar sobre la actitud de Guillermo y Juanita de que decidieron reírse en lugar de llorar y enfadarse.
  • Realizamos la ficha de los amigos de Juanita dibujando al grillo. Para dibujar el grillo nos hemos ayudado de un tutorial de youtube. Quedaron unos dibujos muy auténticos.


Por si quieres la ficha de los amigos de Juanita, la cuelgo de nuevo:




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TALLER DE EMOCIONES: ALEGRÍA 5

Publicado por marsfn en 18:26:00 2 comentarios
Esta sesión se convirtió en el repaso de todo lo que hemos trabajado hasta el momento en el taller de emociones.

Comenzamos repasando un cuento sobre las emociones: "Paula y su cabello multicolor".



Tal y como se describe en el cuento, a Paula le cambia de color el pelo según la emoción que siente. Paula y su cabello multicolor es un cuento de Educación Emocional sobre las emociones más básicas: alegría, tristeza, enfado y miedo. A través de las transformaciones en el pelo de Paula vamos visualmente dando nombre a las emociones que sentimos. A partir de hacernos preguntas como ¿Qué nos provoca esa emoción?, ¿Qué nos hace sentir? y ¿Qué debemos hacer?, vamos proporcionando respuestas o soluciones para cada tipo de emoción.

Hablamos sobre qué sentimos en determinadas situaciones y cómo hemos de actuar. Después utilizamos nuestra diadema de las emociones:



Es una diadema a la que le añadimos los emoticonos de las emociones realizados con gomaeva. El juego consistía en que un niño/a que lleva la diadema tiene que adivinar la emoción que expresa su emoticono con las situaciones que expresan sus compañeros.

Algunas fotos de la sesión:

"Me siento así cuando no me dejan jugar"

"Me siento así cuando voy al parque"

"Me siento así cuando al llegar a casa me dan una sorpresa por mi cumpleaños"

"Me siento así cuando me rompen un juguete"










En las próximas sesiones seguiremos jugando, incluso después de la asamblea, para que todos podamos llevar la diadema de las emociones.


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lunes, 13 de febrero de 2017

TALLER DE EMOCIONES: LA ALEGRÍA 4.

Publicado por marsfn en 20:44:00 0 comentarios
Cada día disfruto más con el taller de emociones. Y especialmente cuando se trata de hablar de cosas que nos ponen contentos, que nos alegran,... de cosas alegres.

Es cierto que esta sesión no la programé tal cual me salió. Pero sobre la marcha surgen nuevas ideas y las pongo en práctica.

Nos llegó a nuestro buzón una caja. Leímos lo que decía en su tapa "LA CAJA DE LA ALEGRÍA". La abrimos y encontramos una carta y un montón de fotos de personas sonriendo. La carta era de una niña que se llama Carla invitándonos a ver su historia en youtube.



Carta de Carla

Carla


Y esta es su historia en youtube:




A partir de ahí hablamos sobre la importancia de colaborar con los demás para aportar nuestro granito de arena y que así sean felices. ¿Qué aportamos a nuestra familia? Estuvimos hablando sobre esto. ¿Qué hacen ellos para ayudar a sus familias a ser felices? Hubieron respuestas como:
  • Yo hice feliz a mi mamá el día que nací.
  • Yo les pongo contentos cuando me porto bien.
  • ... cuando voy al parque con ellos.
  • ... cuando cuido a mi hermana.
  • ...
Pensamos en qué podemos hacer para continuar con la cadena de sonrisas. Cada vez que hagan feliz a alguien deben traer una sonrisa en papel con el nombre o la foto de la persona a la que han hecho feliz sonriendo para ver si así ayudamos a Carla a llenar la caja de la alegría.

Al acabar esta sesión, se me ocurrió pedir a los padres que en medio folio escribieran una oración en la que pusieran cuando les hace feliz su hij@. Por ejemplo: "... me hace feliz cuando me da un abrazo fuerte". 

Al día siguiente leímos sus notas (las que pedí a los papás) y no podéis imaginar las caritas que ponían cuando leíamos lo que decían sus familias. Tanto les gustó que les devolvimos las notas de sus papás para que se la llevaran a casa y la recordaran cuando lo necesitaran. Así que, para nuestro recuerdo, les hicimos una foto a cada uno con su nota y las pusimos en un mural.





También elaboramos la página de nuestro libro de emociones "Emociónate". Y así quedó:


Algunas fotos de la elaboración del mural y de nuestro libro de emociones:







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